De introductie van de ‘normjaartaak’ voor docenten door het Ministerie van Onderwijs heeft een buitengewoon averechts effect. Micromanagement op nauw omschreven deeltaken in combinatie met bezuinigingen ontneemt ons allen de lust tot extra inzet voor de leerlingen. Zo ontneem je alle waarde van een school voor de kinderen – naast de lessen – weg.

Rob de Kleijn, Fioretti College